Inhalt:
- Vom Eigenen und vom Fremden. Zum Verhältnis von Identität und interreligösem Lernen.
- Türen öffnen - Interreligiöses Lernen als Herausforderung. Kein Religionsdialog ohne Grundlagenarbeit in den Religionen.
- Weltreligionen lernen. Eine Forderung der Zeit: die Kenntnis anderer Religionen.
- Interreligiöses Lernen als Unterrichtsprinzip. Beispiele aus Schulbüchern, wie interreligiöses Lernen integriert werden kann.
- die Welt der Religionen in der Grundschule. Lernen von den Formen und Methoden interreligiöser Erziehung in Kidnergärten (UM: B VI 1 / 4)
- Stille im Lärm: Straßenaltäre in Calcutta. Die Bildserie zeigt Shiwa-Steine, archaische Andachtsbilder der Armen.
- Religionsunterricht nach dem 11. September. Erfahrungen von Sudierenden aus Hamburg: Schritte zum Dialog.
- Interreligiöses Lernen im Internet. Eine kommentierte Liste mit Web-Adressen.
- Mit den Weltreligionen auf Tuchfühlung. Mit Audio- und Videoprojekten fremde Religionen kennen lernen. (UM: B VI 1 = 14).
- Interreligiöses Lernen in der Erwachsenenbildung. Begegnungsmöglichkeiten zwischen Muslimen und Christen im Alltag.
- Das Geheimnis von Weihnachten. Über die reiche Symbolhaltigkeit der ostkirchlichen Weihnachtsikone. (UM: B II 2 = 1)
- "Un Ange Passe" - Ein Engel geht vorbei ... an der Expo in Murten. Die "sieben Himmel" der Expo bieten sensible Variationen für interreligiöses Lernen.
- Akzent. Wunden, die nicht heilen dürfen: die Welt - ein Würfel.
Sonderpädagogik:
- Psychohygiene mitten im Alltag mit schwierigen Kindern. Die Arbeit mit geistig behinderten Menschen kann Anlass zur Freude sein.
- Der defekte Messias. Eine andere Weihnachtsgeschichte.
- Von Angesicht zu Angesicht. Ein Unterrichtsvorschlag über das menschliche Gesicht in einer Förderklasse.
- Im Blick: Gemeindekatechese. Familienkatechese auf dem Prüfstand.
- Zur Bedeutung mittelalterlicher Weltgerichtsdarstellungen. Eine Interpretation des Gerichts-Tympanons der Kathedrale von Autum.

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Schlagwörter: Weihnachten Weltreligionen Interreligiöses Lernen Dialog Fremdsein Förderpädagogik