Inhalt:
- Theologische Gespräche mti Kindern und Jugendlichen. Konzeptionelle Grundlegung und empirische Befunde;
- Gottesverständnis;
- Gott und Geschlecht bei Kindern;
- Schaukeln zum lieben Gott? Mystagogisches Lernen in Kindertageseinrichtungen;
- Biblische Texte nacherzählen. Ein Bild von Gott entwerfen. Beobachtungen zur Gottesfrage in Kinderbibeln;
- "Ich glaube nicht, dass es Gott gibt, weil unsere Gott sind viele". Die Gottesfrage im bekenntnisunabhängigen Religionsunterricht deutschschweizer Kantone;
- "Es war schön, wo Gott beim Dornenbusch war". Elementare Lernwege, um mit Kindern Gotteserfahrungen nachzuspüren;
- "Alle meine Freunde glauben an Gott, aber sie können nicht erklären, warum". Studierende entdecken die Zugänge von Kindern zur Frage nach Gott;
- "Ich wende mich an Eltern, Freunde, Opas, Omas, ... und Gott". Eine explorativ-qualitative Studie zu den Theodizee-Konzepten von Kindern der vierten Jahrgangsstufe;
- Das vielfältige Ackerfeld, auch heute aktuell!;
- Gottesbilder Jugendlicher: Ihre Erfahrungsabhängigkeit und Bildungsrelevanz;
- Mit Jugendlichen über Gott sprechen;
- Oberstufenschülerinnen und -schüler reflektieren ihr Gottesbild.

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Kindertheologie

Personen: Freudenberger-Lötz, Petra (Hg) Riegel, Ulrich u.a.

Schlagwörter: Theodizee Gottesfrage Gottesverständnis Gottesbild Theologisieren mit Kindern

Interessenkreis: Primarstufe Sek I Elementarbereich