Inhalt:
- Theoretische Grundlagen und empirische Einblicke: Kindertheologie: Provokation? Romantizismus? Neues Paradigma?; Das Jesuskind zwischen Christkind und Weihnachtsmann. Untersuchungen zur Genese der Weihnachtsfiguren bei Vorschulkindern; Der Beitrag der Erziehungspersonen zur Gottesvorstellung von Kindergartenkindern; Gottesbild und religiöse Sozialisation im Vorschulalter. Eine empirische Untersuchung zur religiösen Sozialisation von Kindern; Gottesvorstellungen von Jungen und von Mädchen, ein Diskussionsbeitrag zur Geschlechterdifferenz; "Ich weiß, dass Gott warm ist", Gottesbilder blinder Kinder; "Das Staunen Gottes ist in uns selber" Kinder erfahren sich im Fragen nach Gott und Gott im Fragen nach sich; Riesenschwer und kinderleicht, Kinder denken über den Tod nach. /
- Pädagogische Anreguangen: "Vielleicht wollten sie ihm das nicht sagen, weil sie finden, dass er noch zu klein dafür ist..." Begegnungen mit dem Thema Sterben und Tod im Religionsunterricht der Grundschule; "Vielleicht weint Gott dann mit mir, und er will micht trösten..." Wie Gottesvorstellungen von Kindern religionspädagogisch begleitet werden können. Ein Werkstattbericht aus der Lehrerbildung; Gebt den Kindern eine Chance. Ökumenisches Lernen in Kindergarten und Grundschule. /
- Inormationen für die Praxis: Freiarbeit im Religionsunterricht der Grundschule: Neue Veröffentlichungen.

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Kindertheologie 1

Personen: Bucher, Anton A. (Hg) Büttner, Gerhard

Schlagwörter: Tod Gottesbilder Religiöse Erziehung Religiöse Entwicklung Religiöse Sozialisation Gott Gottesvorstellungen Weihnachten Ökumenisches Lernen Sterben Freiarbeit Kindertheologie