Inhalt:
- Die Einzigartigkeit des Einzelnen für das Miteinander bedeutsam machen: Impulse für den Umgang mit Heterogenität im Religionsunterricht;
- Person-Sein, Anerkennung und Differenz;
- Geistliche Tage 2015 für Religionslehrer/innen in Assisi und in Kellenried;
- Weitere Beiträge zum Themenschwerpunkt;
- "Tic Tac Toe" zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25-37): Differenzieren mit Gardeners 9 Intelligenzen. Unterrichtsbausteine für Grundschule, inklusive Klassen und Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung in der Hauptstufe und Berufsschulstufe (UM: A III 2d / 54);
- Religion unterrichten in heterogenen Klassen. Das Instrument der Lernspirale am Beispiel der Bartimäusgeschichte (Mk 10,46-52) in Klasse 5/6 (UM: A III 2c - 82, O II 3 - 119);
- Individualisierung im gymnasialen Religionsunterricht. Adaptives Lernen am Beispiel des Themenfeldes "Bibel" in Klasse 5/6 (UM: A I 1 - 46);
- LernTHEMA Religion: Vom Sinn der Gebote. Ein Aufgabenformat für individualisiertes Lernen in der Sekundarstufe I (Klasse 7-9) (UM: B IV 4 - 24);
- Bilder: anders wahrnehmen!
- "Wenn es dir gut tut, dann komm!" (Hl. Franziskus an Bruder Leo). Eine Woche Besinnungstage mit Jugendlichen in Assisi: Ein ganz besonderes Erlebnis;
- Projektstart "Schülerinnen und Schülern Orientierung geben". Tage der Orienterung auf dem Berg;
- Gemeinsam auf dem Weg... Der Entstehungsprozess eines Schuljahresabschlussgottesdienstes mit muslimischer Beteiligung;
- Vielfältiges kirchliches Engagement am pastoralen Ort Schule;
- "Aus der Vielfalt leben!" Ein Leib und viele Glieder: Das Paulinische Gemeindebild als Paradigma für eine heterogene Schulgemeinschaft (Schul-GD: Schuljahr Ende 2015).

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Serie / Reihe: notizblock

Personen: Diözese Rottenburg-Stuttgart - Hg.

Schlagwörter: Bibel Zehn Gebote Religionsunterricht Gebote Bilder Tic Tac Toe Schuljahresschlußgottesdienst Gleichnis vom barmherzigen Samariter Individualisierung Anderssein Schulpastoral muslimisch heterogene Lerngruppen Heterogenität Lernspirale