Inhalt:
THEMA: Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - konfessionell, dialogisch, inklusiv; Didaktische Herausforderungen und Perspektiven für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht /
BILDUNGSPLAN 2016: Konfessionell kooperativ unterrichten nach dem neuen Bildungsplan /
NÄHER BETRACHTET: Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht - Neue Grundlagentexte und Rahmenbedingungen /
BASISWISSEN RELIGION: Religiöses Lernen an öffentlichen Schulen. Staatliche Kontexte - unterrichtliche Formen - unterschiedliche Religionsverständnisse /
AUF EINEN BLICK...: Weiter Beiträge zu den Themen dieses Notizblocks /
UNTERRICHT KONKRET: Taufe - ein Sakrament in der evangelischen und der katholischen Kirche. Unterrichtsbausteine für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht in den Klassen 1/2 (UM: B IV 6 / 24); Von Gott reden - Gott entdecken. Unterrichtsbausteine für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht in Klasse 5/6 der Gemeinschaftsschule (UM: A I 3 - 74); Der wöchentliche Feiertag in Judentum, Christentum und Islam. Versuch eines interreligiösen Dialogs im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht in den Klassen 5/6 (Gymnasium) (UM: B VI 1 - 40) /
GLAUBNESART: Ein DUO - Schrift und Bild zur "Sola Scriptura" /
SCHULPASTORAL: Ökumene - was sonst?! Wie unterschiedliche Traditionen herausfordern und bereichern. Evaluation des Projektes ökumenische Schulseelsorge/Schulpastoral an Beruflichen Schulen in Württemberg /
GOTTESDIENST: "Du bist einmalig!" Ein ökumenischer Schuljahresanfangsgottesdienst für die Klassen 5 und 6 (Ordner: Schul-GD - Schuljahr Anfang 2017) /
SPIRITUALITÄT: Ökumene - von der Mühe des täglichen Neuanfangs.
Serie / Reihe: notizblock
Personen: Diözese Rottenburg-Stuttgart - Hg.
Notizblock 2017
Diözese Rottenburg-Stuttgart - Hg.:
notizblock 61 / 2017 : Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht; Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer. / Diözese Rottenburg-Stuttgart [Hg]. - Rottenburg a.N. : Druckerei A. Maier, 2017. - 64 S. - (notizblock; 61 / 2017)
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