Inhalt:
THEMA: Lernen im ´Trialog`? Religiöses Lernen angesichts von Judentum, Christentum und Islam; Interreligiöses Begegnungslernen durch fächerkooperierenden Unterricht //
BASISWISSEN RELIGION: Abrahamische Ökumene - gemeinsame Basis für eine menschliche Welt? //
NÄHER BETRACHTET: Zunehmende religiöse Vielfalt in der Gesellschaft - zunehmende Vielfalt in den Schulen. Zur Situation des bekenntnisgebundenen Religionsunterrichts in Baden-Württemberg //
BILDUNGSPLAN 2016: Leitperspektiven und ihre Umsetzung - Herausforderungen und Chancen für den Religionsunterricht //
UNTERRICHT KONKRET: "Noah / Nuh - die Geschichte von der Arche" Ein Unterrichtsvorschlag für den fächerkooperierenden Unterricht zwischen Evangelischer, Katholischer und Islamischer Religionslehre sunnitischer Prägung für die Klassen 3/4 (UM: A II 3 / 24); "Wer ist der Mensch?" Unterrichtsbausteine zum Interreligiösen Begegnungslernen für die Klassenstufe 7/8 (UM: C I 1 - 70); "Darüber müssen wir reden!" - Wie spricht man über kontroverse Themen? Unterrichtsbausteine zum Miteinander sprechen und zur Dialogfähigkeit für Klasse 7/8 (UM: O II 1 - 41); Die VABO-Werkstattbox Religion - eine Unterstützung für den (Religions-)Unterricht in VABO-Klassen //
GLAUBENSART: Ein Triptychon der Glaubensvollzüge: Abraham //
AUF EINEN BLICK...: Weiter Beiträge zum Themenschwerpunkt /
SCHULPASTORAL: Gemeinsam fu dem Weg... Ein Beispiel für eien gelungene Integrationsarbeit; Wir schauen nicht weg! - Arbeit mit Flüchtlingen am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Filderstadt; Aufmerksam, besonnen und mutig - Haltungen in multireligiösen Kontexten; Stabübergabe im Referat Schulpastoral; Tag der Orienterung //
GOTTESDIENST: Die Welt in der Schule gemeinsam ins Gebet nehmen - Beten und Feiern im multireligiösen Kontext an Schulen (UM: GD - Sonstige 2017) //
SPIRITUALITÄT: Christsein inmitten der Weltreligionen.

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Serie / Reihe: notizblock

Personen: Diözese Rottenburg-Stuttgart - Hg.

Schlagwörter: Ökumene Gebet Islam Judentum Religionen beten Christentum Mensch Noah Abraham Weltanschauungen Interreligiöses Lernen Flüchtlinge Trialog Dialogfähigkeit Kooperativer Religionsunterricht bekenntnisgebundener Religionsunterricht interreligiöses Begegnungslernen