Angesichts der anhaltenden Migrationsbewegungen und der Notwendigkeit von Integration haben Wertefragen eine neue Dringlichkeit erhalten. Dies gilt in besonderer Weise für die Begegnung mit muslimischen Werteansprüchen.
Wie sind Grundwerte angesichts von Multikulturalität und Multireligiosität zu verstehen, und wie können sie in Vielfalt gelebt werden? Wie sind diesbezüglich Aushandlungsprozesse zu führen, und welchen Beitrag können Religion und Bildung hierzu leisten?
Christliche und muslimische Religionspädagog/-innen, Soziolog/-innen und Theolog/-innen stehen hierzu Rede und Antwort, indem sie Problemstellungen aufdecken und religionspädagogisch fundierte Wertebildungskonzepte entwickeln, um anstehende Integrationsprozesse zu befördern.

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Personen: Schambeck, Mirjam (Hg) Pemsel-Maier, Sabine (Hg)

Schlagwörter: Gewalt Islam Christentum Freiheit Religionsunterricht Werte Religionspädagogik Integration Migration religiöse Vielfalt Gleichberechtigung Wertebildung dialogisches Lernen Religionspluralismus