Inhalt:
- Religion und Politik. Plädoyer für offenen Religionsunterricht;
- Das Gregoriusfest und "The Discovery of the Individual" - Diskurstheoretische Beobachtungen;
- Kritische Authentizitätsorientierung als religionsdidaktisches Prinzip;
- Bibel als Medium der Identitätsbildung;
- Schulbuchforschung interreligiös. Erfahrungen und Perspektiven;
- Sonntagsschulen in Weißrussland. Eine empirischen Untersuchung;
- Sinus-Milieu-Studien: Viel genutzt, kaum hinterfragt;
- Jugendtheologie - eine Diskussion in Auseinandersetzung mit dem buch von Thomas Schlag und Friedrich Schwitzer "Brauchen Jugendliche Theologie?"

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie

Schlagwörter: Bibel Identitätsbildung Sonntagsschule Religion und Politik Sinus-Millieu-Studie Jugendtheologie Gregoriusfest kritische Authentizitätsorientierung offener Religionsunterricht Schulbuchforschung

Interessenkreis: Kirchlicher Unterricht Erwachsenenarbeit Religionsunterricht