Eines Tages wurde mir klar, dass es in der
Kunsttherapie gar nicht so sehr darauf ankommt,
ob die Therapeutin als Erstes Kunst oder Therapie, Soziale oder Pädagogische Wissenschaften studiert hat; dass es vielmehr wichtig ist, wie und wo sie sehen gelernt hat.

In diesem Buch beschreibe ich Situationen aus
der Kindheit, den Jugend-, Studenten- und Berufsjahren, in denen ich dieses Sehen mit einer speziellen Art von dynamischem, strukturellem und therapeutischem Denken und Fühlen in Verbindung gebracht habe, und wie sich daraus ein mir eigener kunsttherapeutischer Stil entwickelt hat.

Am Ende einer langjährigen Lehrtätigkeit als
Professorin für Kunsttherapie ist auf diese
Weise eine neue Form eines Lehrbuches entstanden, eine Art Werkbiographie, in der von einem lebendigen biographischen Hintergrund
die Beschreibung des von mir praktizierten didaktischen Konzeptes abgeleitet wird - womit
ich auch die berechtigte Frage meiner Schülerinnen
und Schüler beantworte: Was für ein Mensch ist meine Lehrerin? Und wie hat sie gelebt?

Gisela Schmeer

---

Personen: Schmeer, Gisela

Schlagwörter: Psychotherapie Kunsttherapie Lehrbuch Denken Werkbiographie