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Verband Sonderpädagogik e.V
Zeitschrift für Heilpädagogik 2019/09
Zeitschriftenheft

Inhalt:

- Integriertes Modell zur Rolle von Schulleitung im Kontext (inklusiver) Schulentwicklung
- Einstellungen von Kindern und Jugendlichen mit kognitiven Beeintrechtigungen zu Inklusion - Übersetzung eines Fragebogens in Leichte Sprache
- "Please, treat me respectful" Partizipative Forschung mit Jugendlichen mit Behinderung zu ihren Kooperationserfahrungen im Übergang von der Schule in (Aus-) Bildung und Beschäftigung

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Jugendliche Inklusion Kognition Partizipative Forschung

DA 1000 zfh 2019-09

Verband Sonderpädagogik e.V:
Zeitschrift für Heilpädagogik 2019/09 / Verband Sonderpädagogik e.V. - Würzburg : Verband Sonderpädagogik e.V., Bundesgeschäftsstelle, 2019. - Seiten 415-462. - (Zeitschrift für Heilpädagogik). - 70. Jahrgang, 09/2019
ISSN 0513-9066

Zugangsnummer: 00005127 - Barcode: 2-9195200-2-00005558-1
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