Inhalt:

- Verhaltensstörungen - ein interaktionistisches Konzept auch für die Berufliche Bildung
- Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung am Übergang Schule - Beruf. Belastungen und pädagogische Konsequenzen
- Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung - Good Practice für die Entwicklung einer inklusiven beruflichen Schule?
- Berufliche Bildung in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen. Eine mehrperspektivische Analyse von Entwicklungsverläufen

---

---

Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Förderung Verhaltensstörung Inklusion Sonderpädagogik Heilpädagogik Psychische Belastung Transition