Inhalt:

-Aufgaben und Zuständigkeiten von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie Fachkräften der Schulsozialarbeit in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I - Erste Ergebnisse aus dem BiFoKi-Projekt
-Gemeinsam proportionale Zusammen hänge mit Experimenten im inklusiven Mathematikunterricht entdecken
-"Wer einmal ein Kind mit Zahlenraum 5 unterrichtet hat, der weiß, dass da die Begabungen vielleicht nicht so groß gesät sind." Begabungsvorstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung
-Alkoholprävention - Jugendschutz gesetz - politische Bildung. Auf dem Weg zu einer politikdidaktischen Orientierung im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
-vds aktuell
-Buchbesprechung
-Pakt für Inklusion 2021 - Memorandum Inklusive Bildung und Digitalisierung zusammen denken!

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Kind Inklusion Sonderpädagogik Heilpädagogik Schulsozialarbeit