Inhalt:

- Peerbeziehungen und Peereinfluss bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung - Ergebniszusammenfassung der Studie KomPeers
- Begründung und Entwicklung eines ressourcenorientierten Diagnostikinstruments für (junge) Erwachsene mit Lernschwierigkeiten: Potentiale und Herausforderungen unterstützen
- Früher Schriftspracherwerb von Schülerinnen und Schülern mit kognitiver Beeinträchtigung. Konsequenzen aus dem Emergent Literacy-Ansatz
- Pädagogisierung einer Erinnerungskultur für ein Demokratiebewusstsein - das Unterrichtsthema "Nationalsozialismus" im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung

---

---

Weiterführende Informationen

• weitere Informationen

---

Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Kommunikation Diagnostik Nationalsozialismus Sonderpädagogik Heilpädagogik Demokratie Spracherwerb Lernschwierigkeiten Peereinfluss