Inhalt:

- Förderung des Sichtwortschatzes - Anregungen zur Auswahl und Förderung eines Lesegrundwortschatzes für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung
- Kognitive Aktivierung durch naturwissenschaftliche Schülerexperimente - Ein Unterrichtskonzept für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Körperlich-motorische Entwicklung
- Wie Schülerinnen und Schüler Symmetriearten im inklusiven Mathematikunterricht entdecken können

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Weiterführende Informationen

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Inklusion Sonderpädagogik Heilpädagogik Geistige Entwicklung Mathematik Leseförderung Sichtwortschatz kognitive Aktivierung Symmetrie Sekundarstufe