Inhalt:

Fachartikel
- Digitaler Unterricht während der Covid-19-Pandemie an Schulen des Gesundheitswesens
- Online-Lerncoaching als Instrument der Lernbegleitung
- Microteaching im digitalen Raum: Eine Chance für den Erwerb digitaler Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrenden in den Gesundheitsberufen
- Freudvoller Ausblick auf das Lernen und Lehren nach der Corona-Pandemie
- Lernen aus der Krise - Chance für inneres Wachstum und Bildung?
- Von der Power-Point-Folie zur Augmented- und Virtual-Reality in der manualtherapeutischen Aus- und Weiterbildung
- Und plötzlich war alles anders: Digitalisierungserfahrungen von Lehrkräften im Gesundheitswesen
- Virtuelle Lehrproben - Lehren lernen im Zeitalter der Pandemie: Ein Praxiskonzept
- Virtuelle Lehre in Zeiten der SARS-CoV-2-Pandemie Potential für innovative Ansätze in der interprofessionellen Lehre in den Gesundheitsberufen
- Abschied via Tablet: Zum Potential der Fallbearbeitung in der ethischen Pflegebildung unter Pandemie-Bedingungen
- Blended-Learning in der LehrerInnenbildung

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Serie / Reihe: Pädagogik der Gesundheitsberufe

Schlagwörter: Ethik Krisenmanagement Selbstwirksamkeit Digitalisierung Virtuelle Realität Lerncoaching Interprofessionalität digitale Kompetenz Corona Covid-19 Digitale Lehre