Inhalt:
Editorial
-Berufseinmündung(en) als gemeinsamen Gestaltungsprozess verstehen

Schwerpunkt
-Den Berufsalltag von neu examinierten Pflegenden unterstützen I
Erkenntnisse aus der Forschungsliteratur
-Den Berufsalltag von neu examinierten Pflegenden unterstützen II
Die Perspektive von Mentorinnen und Mentoren
-Zwischen Stolz und Entsetzen
Die Transitionen der Pflegefachpersonen von der Ausbildung in den Pflegeberuf
-Aufbruch ins Ungewisse?
Den Orientierungseinsatz berufspädagogisch begleiten
-Zukunft jetzt gestalten
Ein Gespräch mit Elmar Frink (Stellvertretender Schulleiter)

Lehren und Lernen
-Klassenführung im Studium lernen
Möglichkeiten und Grenzen einer Simulation
-Eine Pflegende erzählt
"Der Tod verändert Handlungen im Raum, die kaum in Worte zu fassen sind"

Wissen und Forschen
-Kultursensibel pflegen
Ein Kompetenzkatalog für beruflich Pflegende
-Das Auge lernt mit!
Das Drehscheiben-Modell des "Cognitive Apprenticeship"-Konzepts im Universitätsspital Zürich

Informiert sein und Handeln
-Präoperative Patientenedukation
Die Bedeutung und der Einsatz in der abdominellen Chirurgie
-Praxisnahe Curriculumentwicklung
Zwischen Systematik und Irrationalität

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Weiterführende Informationen

• Volltext

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Serie / Reihe: Padua

Schlagwörter: Berufspädagogik Simulation Chirurgie Tod Klassenführung Kultursensibilität Pflegeausbildung Pflegekräfte Kompetenzkatalog Drehscheiben-Modell