Angesichts bestehender Lernprobleme und stetigen Leistungsdrucks stellt sich die Frage, wie individuelle Förderung in der Schule gestaltet werden sollte, um Leistungsverbesserungen und Lernerfolge zu erreichen.
Das Förderkonzept »Das ist gut für mich!« antwortet mit einem subjektbezogen, ganzheitlichen Ansatz, der auf die Vermittlung transferfähiger Lernstrategien zielt. TutorInnen der Jahrgänge 9 bis 13 betreuen dabei SchülerInnen der Klassen 5 bis 8. Als Selbstlernexperten nehmen diese schließlich ihren Lernfortschritt selbst in die Hand: vor allem durch Metakognition, das Wissen über die eigenen Stärken und Fähigkeiten, sowie verantwortliche Urteilsbildung, um dieses Wissen gezielt für Lernprozesse in Form von Methoden nutzbar zu machen.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Pädagogik : Praxis
Personen: Sander, Wolfgang
CX 3500 S214-01
Sander, Wolfgang:
Wie Lernen gelingt : individuelle Förderung und Selbstbestimmung / von Wolfgang Sander und Christian Igelbrink. - Weinheim ; Basel : Beltz, 2015. - 110 Seiten : Diagramme. - (Pädagogik : Praxis). - Literaturangaben
ISBN 978-3-407-62944-9
Pädagogische Psychologie, Religions- und Kunstpsychologie - Buch