"Wege zur Mehrsprachigkeit" -Immersionsunterricht ist ein äußerst erfolgreicher Weg zur Mehrsprachigkeit. Dieser Band konzentriert sich auf die Entwicklung von Perspektiven und Praktiken in der Immersionspädagogik und stellt eine internationale Reihe von Wissenschaftlern vor, die theoretische Perspektiven, Forschungsübersichten und empirische Studien zum Lehren, Lernen und zur Sprachentwicklung in Immersionsprogrammen vorstellen. Diese Sammlung von Studien und Diskussionen repräsentiert drei Zweige des Immersionsunterrichts: fremdsprachliche ("einseitige"), zweisprachige ("zweiseitige") und einheimische Immersionsprogramme. Jeder Zweig hat seine eigene situationsbedingte Dynamik, die insbesondere bei der Interpretation der Forschungsergebnisse sorgfältig berücksichtigt werden muss. Dennoch argumentieren die Mitherausgeber des Bandes, dass man viel von der Forschung und Praxis in eng verwandten Immersionsumgebungen lernen kann, die ähnliche Herausforderungen in Bezug auf das empfindliche Gleichgewicht zwischen Sprache und Inhalt erleben. Dieser Band bietet eine Gelegenheit für einen durchdachten kontextübergreifenden Dialog und Wissensaustausch.
Ein Band in englischer Sprache.
R 4 LL 5
Serie / Reihe: Bilingual education and bilingualism 66
Personen: Tedick, Diane J. Fortune, Tara Williams
Ter I 00
Fortune, Tara Williams:
Pathways to multilingualism : evolving perspectives on immersion education / Tara Williams Fortune ; Diane J. Tedick (Hg.). - Clevedon - Buffalo - Toronto : Multilingual Matters LTD, 2010. - 286. - (Bilingual education and bilingualism; 66). - Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record. - Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002; Unterstreichungen im Text
ISBN 978-1-84769-035-7 Broschur : 12,00 EUR
Ter I - Buch