aus dem Inhalt:

* "Inklusion" oder wie verschieden sind wir eigentlich?

* Entlang des Jugendbuchs "Tomaten mögen keinen Regen": Was heißt eigentlich "behindert"? - Inklusionsdetektive: Bild analysieren; den eigenen Schulkontext analysieren.
- DieKinder im "Haus Betlehem": DieHauptrollen charakterisieren
- Probeaufgabe : Einen Artikelverfassen
- Lebenskurven: Zwei Lebenskurven anfertigen und unterscheiden
- Gottesbilder: Gottesbilder unterscheiden; ein eig. Gottesbild zum Ausdruck bringen
- Freundschaften und Feindschaften: Lektüre (s.o.) rekapitulieren
- Anas Notizbuch: Entwürfe für Einstiege in Artikel; einen eig. Einstieg formulieren
- Abschiede: Textauszüge mit Abschiedsmotiven analysieren
- Abschiede
- Wiederholung...: Lektüre (s.o.) rekapitulieren; richtig/falschankreuzen
- Etwas Schlimmes ist passiert: EinenTagebucheintrag formulieren

* Psalmen sind für alle da!
- Psalmen gestern und heute: Checkliste für das Formulieren eines Psalms
- Ein gemeinsam von uns verfasster Psalm: Gemeinsam einen Psalm formulieren

*Lernzuwachskontrolle
- Welche Handicaps haben die Figuren des Buchs?: Rollen und Handicaps zuordnen
- Ein Handicap als Chance oder Belastung?: Ein fiktives Gespräch vorbereiten

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
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Serie / Reihe: :in Religion

Personen: Zimmermann, Mirjam :in Religion - 2020/2

Schlagwörter: Gottesbilder Behinderung Psalmen Inklusion Menschenbilder

Interessenkreis: Sekundarstufe I