Mitten in der aktuellen Dabatte - christlichen Schöpfungsglauben und Evolutionsbiologie im Unterricht diskutieren!
Der Mensch stammt vom Affen ab, daran gibt es keinen Zweifel - oder etwa doch? Die Frage "Evolution oder Schöpfung?" wird nicht nur in den Medien heiß diskutiert. Anhand dieser aktuellen Debatte passend zum Lehrplanthema " Gottesbeweise " lernen die Schüler neben wissenschaftlichem Arbeiten, kontroverse Positionen zum christlichen Glauben zu überprüfen und besonders das dem Kreationismus zugrunde liegende Bibelverständnis und den " Neo-Atheismus " kritisch zu betrachten. Dabei entwickeln und reflektieren sie ihren eigenen religiösen Standpunkt und lernen, diesen auch zu vertreten. Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Schülern der spannenden Fragen nach, wie sich Glaube und Evolutionstheorie dennoch vereinbaren lassen ! Berücksichtigt werden sowohl die evangelische als auch die katholische Perspektive.
Der vorliegende Band ist fundiert recherchiert. Die velfältigen Unterrichtsmaterialien sind mit methodisch-didaktischem Kommentar versehen und umfassen zahlreiche Quelltexte ( teilweise auch auf Englisch ), kommentierte Internet-Links, Recherche-Aufträge, Arbeitsblätter und Fragestellungen, Angaben zu Filmen zum Thema und Ideen, wie die Schüler das Gelernte durch Interviews und Umfragen vertiefen und daraus einen eigenen Beitrag gestalten können. Ein besonderes Anliegen des Buches ist die Möglichkeit zum fächerverbindenden Unterricht.
Allgemeine didaktisch-methodische Vorbemerkungen, S. 5;
Bemerkungen zu den ausgewählten Materialien, S. 9;
Kommentierte Literaturhinweise, empfehlenswerte Internetlinks und Medien, S. 13;
Unterrichtsmaterialien:
Die Unterrichtsmaterialien und Lernziele im Überblick, Projektvorschläge und Zeittafel, S. 19;
Charles Darwin, die Evolutionstheorie und erste Konflikte mit der zeitgenössischen Theologie, S. 27;
Wesentliche Wegmarken in der Geschichte des US-amerikanischen Kreationismus, S. 40;
Aktuelle Facetten des US-amerikanischen Kreationismus, S. 45;
Beispielhafte naturwissenschaftliche Kritik am US-amerikanischen Kreationismus, S. 57;
Der Kreationismus in Deutschland, S. 63;
Die These des Intelligent Designs und die Suche nach dem " Masterplan ", S. 68;
Naturwissenschaftliche und naturphilosophische Kritik am Intelligent Design, S. 73;
Der " neue Atheismus " als weltanschaulich ( ideologisch ) motivierte Antwort auf Kreationismus und Intelligent Design, S. 78;
Der Versuch einer naturphilosophischen Vermittlung, S. 85;

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Personen: Roser, Matthias

Schlagwörter: Schöpfung Menschenbild Evolution Kreationismus Intelligent - Design

Interessenkreis: Sekundarstufe II