Mittendrin ist Gott. Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod. Jahrbuch für Kindertheologie - Band 1; Das Kind in der Mitte, S. 7; I. Theoretische Grundlagen und empirische Einblicke: Kindertheologie: Provokation? Romantizismus, Neues Paradigma? S. 9; Untersuchung zur Genese der Weihnachtsfiguren bei Vorschulkindern, S. 28; Der Beitrag der Erziehungsperson zur Gottesvorstellung von Kindergartenkindern, S. 42; Eineempirische Untersuchung zur religiösen Sozialisation von Kindern, S. 57; Gottesvorstellungen von Jungen und Mädchen - Diskussionsbeitrag, S. 69; Gottesbilder blinder Kinder, S. 79; Kinder erfahren sich im Fragen nach Gott und Gott im Fragen nach sich, S. 95; Kinder denken über den Tod nach, S. 105; II. Pädagogische Anregungen: Begegnungen Thema Sterben und Tod im RU in der Grundschule, S. 115; Wie Gottesvorstellungen von Kindern religionspädagogisch begleitet werden können - Werkstattbericht aus der Lehrerbildung, S. 129; Ökumenisches Lernen in Kindergarten und Grundschule,S. 139; Informationen für die Praxis: Veröffentlichungen, S. 150; Buchbesprechungen: Kinderbuch v. Tod. Religiöse Erziehung, Vorschulalter. Kinderliteratur für die religiöse Entwicklung von Kindern, S. 161 - 175;

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Medium erhältlich in:
53 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
45 Elisabeth-von-Thueringen-Schule, Mainz

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Kindertheologie 1

Personen: Jahrbuch für Kindertheologie Gerhard Büttner

Schlagwörter: Religion Erziehung Sterben Gott Leben Tod Kinder Theologie Gottesbilder Kindertheologie Romantizismus

Interessenkreis: Grundschule Sekundarstufe I