1. Einführung;
2. Unterrichtsverlauf;
3. Materialien;
4. Ideenbörse;

Was macht Menschen unsicher? - Assoziative Sammlung von Befindlichkeiten und Ängsten; Vielversprechende Angebote? - Köder für das Interesse in aktuellen Auszügen; Religion, Sekte, Weltanschauung oder was? - Begriffe ( vor- ) sortieren; Gruppierungen unterscheiden lernen; Religion / Sekte / Weltanschauung ...? Definitionen finden und auswerten, S. 10 - 13;
Zu den thematisierten Gruppierungen:
Tim - aufgewachsen bei den Zeugen Jehovas - Sachtext mit Fallbeispiel; Wem oder was bin ich nahe - wohin orientiere ich mich? - Positionen beziehen; Wer odeer was sind die Zeugen Jehovas ? - Beschreibung und Problematisierung; Tod einer Zeugin Jehovas - Sachtext mit Fallbeispiel; Ein hochrangiger Scientology - Aussteiger berichtet - Sachtext mit Fallbeispiel; Wer oder was ist die Scientology - Organisation? - Beschreibung und Problematisierung; Nachhilfe - ein Angebot ohne Hintergedanken? - Analyse von Anwerbungsstrategien; Wer oder was ist " Universelles Leben " ? - Beschreibung und Problematisierung; Martin - seit 20 Jahren Mitglied von " Universellen Leben " - Sachtext mit Fallbeispiel; " Ich flehe dich an: Schweig! " Sachtext mit Fallbeispiel; Maharishis umstrittene Rede zum " Goldenen Jubiläum " am 16. Juli 2000 - Sachtext; Transzendentale Meditation ( TM ) - Totalitäre politische Ideologie? - Beschreibung; Auf dem Erleuchtungstrip - Erfahrungen mit TM - Sachtext mit Fallbeispiel; S. 14 - 28;
Wenn Hilfe nötig wird:
Beobachtungen für die eigene Recherche - Zusammenfassung der Informationen; Menschen, Institutionen, Einrichtungen - Wer kann helfen, wenn ...? - Hilfe zur Selbsthilfe; Ist doch klar - oder doch nicht?! - Überprüfung durch Positionierung, S. 29 - 31;

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: :in Religion

Personen: Die :in Religion - 2008/9 Sabine Riede Christoph Grotepass Andrew Schäfer

Schlagwörter: Sekten Scientology Zeugen Jehovas

Interessenkreis: Sekundarstufe I