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Schulen auf dem Weg zur Inklusion
| Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Die Sache als Arrangeur
ein Plädoyer für Mut zu offenen Lernsituationen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Beraten lernen
warum sollen wir lernen, was wir täglich tun? | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Mit den Augen der Lernenden sehen
Individualisierung als didaktische Herausforderung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Den Umgang formen?
Überlegungen zu einer schwierigen Balance | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Lernziel: Pädagogische Diagnostik
wie können wir individuelle Leistungen sehen und fördern? | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Werkstatt Individualisierung * 1
eine Einführung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Herausfordern und Lernwege anbieten * 1
Möglichkeiten kognitiver Aktivierung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Herausfordern und Lernwege anbieten * 2
weniger Belehrungen, mehr problemlösendes Denken | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Aufgabendifferenzierung * 1
Rampe, Fächer, Blüte, Gerüst | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Aufgabendifferenzierung * 2
Erschließen, Anwenden, Vertiefen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Unterrichtsplanung * 1
individuelles und gemeinsames Lernen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Unterrichtsplanung * 2
einmal Mittelalter und zurück ; vom leitenden Bildungszielen bis zur Präsentation | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Individualisierung und Leistungsbewertung * 1
Diagnostizieren und Beraten | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Individualisierung und Leistungsbewertung * 2
Lernprozesse begleiten, Ergebnisse beurteilen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Entwicklungsziel Individualisierung
| Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Im Gleichschritt in die Zukunft?
Entwicklung einer sekundarspezifischen Lernkultur unter den Bedingungen der Heterogenität | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Ein Bündnis gegen Bildungsarmut
das Bielefelder TABULA-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Auf dem Weg zur Inklusion
| Pädagogik
Individualisierung im Fachunterricht
| Pädagogik
Weltwissen der Zwölf- bis Dreizehnjährigen
was Jugendliche für wichtig halten | Pädagogik
Geist, Sabine
Gemeinsam für Bildungsgerechtigkeit
kollegiale Unterrichtsentwicklung braucht ein orientierendes Ziel | Pädagogik
Bensch, Katharina
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