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Notwendig oder überschätzt?
Was ist Allgemeinwissen, wie entwickelt es sich, wie können wir es fördern? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Neue Anforderungen - neue Belastungen?
Was Lehrer realistisch betrachtet leisten können | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Bildungsstandards
| Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen
was Lehrer im Unterricht dafür tun können | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Warum sollte Unterricht "kognitiv aktivieren"?
Anregung von vertiefendem, verstehendem, vernetzendem Lernen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Coaching und Supervision im Schulbereich
Leitideen und Einsatzfelder | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Wenn Schülern wichtige Voraussetzungen fehlen
Umgang mit Lücken als didaktische Herausforderung | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Ohne Arbeitsdisziplin kein erfolgreiches Lernen
wie lässt sich Schülern helfen, denen sie fehlt? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Was brauchen Kinder und Jugendliche für die Welt von morgen?
Bilden und Erziehen für eine ungewisse Zukunft | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Schüler beim Aufbau von Kompetenzen unterstützen
Üben, Anwenden, Vertiefen - Gelingensbedingungen für nachhaltiges Lernen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Taugen die 4K als Leitidee für Schulen?
| Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Weltorientierung als schulische Aufgabe
wie kann Schule zum Aufbau eines differenzierten Weltbilds beitragen? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Werte ermitteln, Werte erfahren?
Ansprüche, Probleme und Chancen schulischer Wertebildung | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Im Alltag zurechtkommen
lebenspraktisches Lernen - auch im Sekundarbereich? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Schülerinteressen in den Blick nehmen
Wege zur Anregung interessengeleiteten Lernens | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Lernwirksamer Unterricht im Sekundarbereich
welche Impulse geben Didaktik und empirische Lehr-Lern-Forschung für eine Weiterentwicklung der Lernkultur? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Wie lässt sich ein Minimum an Bildung erreichen?
Problemaufriss, Klärungen, offene Fragen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Muße in der Schule
Leistungsorientierung ist nicht alles! | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Die Kunst der Improvisation
flexibles, situatives und intuitives Handeln im Unterricht | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Allgemeinwissen
| Pädagogik
Was sollten wir heute alle wissen?
Ein Gespräch mit Angehörigen unterschiedlicher Generationen | Pädagogik
Mit neuen Anforderungen umgehen
| Pädagogik
Selbständiges Lernen im Unterricht fördern
| Pädagogik
Kognitiv aktivieren
| Pädagogik
Mit Muße lernen
| Pädagogik
Coaching und Supervision
| Pädagogik
Mit Lücken umgehen
| Pädagogik
Arbeitsdisziplin
| Pädagogik
Lernen für die Welt von morgen
| Pädagogik
Üben - Anwenden - Vertiefen
| Pädagogik
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