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Betrachte Lernen als harte Arbeit!
| Pädagogik
Hattie, John
Mythos "Klassengröße"
warum es zu kurz gegriffen ist, sie zu bagatellisieren oder hochzustilisieren | Pädagogik
Zierer, Klaus
Fit for life
Lernen ist eine Dauerbaustelle
Moll, Bruno
Weiterbildungs-Evaluation
Lernerfolge messbar machen
Reischmann, Jost
Schülerfeedback ist nicht gleich Schülerfeedback
| Pädagogik
Wisniewski, Benedikt
Direkte Instruktion
was ist das, und wie geht das? | Pädagogik
Wellenreuther, Martin
"Wer langsam Gedrucktes liest, behält mehr"
im Vergleich: eBooks, Tablets, PCs, Speed-Reading-Kurse und - klassisches Lesen | Pädagogik
Lerner, Thomas
10 Jahre "Visible Learning" - 10 Jahre "Lernen sichtbar machen"
| Pädagogik
Beywl, Wolfgang
Digitale Medien als Anstoß für Schulentwicklung
| Pädagogik
Scheiter, Katharina
Erfolgreich gemeinsam lernen in heterogenen Schülergruppen
das Beispiel Gemeinschaftsschule in Berlin | Pädagogik
Vieluf, Ulrich
Was ist das Wichtigste beim Lernen?
Die Forschungsbilanz von John Hattie | Pädagogik
Steffens, Ulrich
"Die Vorzüge von Homeschooling sind eng begrenzt"
| Pädagogik
Meyer, Hilbert
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