Partizipationsprozesse brauchen Verfahren, die zu gut überlegten und nachhaltigen Entscheidungen führen. Wie können Prozesse so gestaltet werden, dass jeder Verantwortung übernehmen muss? Wie können dabei schwerwiegende Einwände so lange bearbeitet werden, bis diese ausgeräumt sind? Was kann getan werden, damit Partizipation als sinnvoll, machbar und hilfreich erfahren wird?

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/1 (2018)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Breucker, Vivian Errens, Christoph

Schlagwörter: Schüler Klassenlehrer Klassenleitung Partizipation Entscheiden