Partizipation als Fundament einer inklusiven Schule im Aufbau
Schule zu einer wirklich "inklusiven" hin weiterzuentwickeln oder neu zu gründen, benötigt umfassende partizipative Strukturen. Inklusion kann gelingen, wenn Schulgemeinschaft sowie Kooperationspartner*innen an Entscheidungen über Lernen, Leben und Leisten in angepasster Lernumgebung beteiligt werden.
Enthalten in:
Pädagogik; 2021/7/8
(2021)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Niessen, Andreas Hensel, Marion Martens, Matthias
Hensel, Marion:
Partizipation als Fundament einer inklusiven Schule im Aufbau / Marion Hensel, Matthias Martens und Andreas Niessen, 2021. - Seite 10-13 - (Pädagogik) Inklusion für alle
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel