"Anforderungssituationen" sind Teil des kompetenzorientierten Unterrichts. Sie dienen dazu, die Alltagsrelevanz unterrichtlicher Ideale aufzuzeigen, indem sie "Situationen" vorstellen, die angezielte Kompetenzen "anfordern". Sie helfen aber auch, am Anfang einer Lernsequenz den Lernstand der Lernenden zu erheben und am Ende den Lernzuwachs in den Blick zu bekommen. Darüber hinaus erlauben sie jedoch im Sinne einer Theologie mit Kindern und Jugendlichen ein "nachdenkliches Gespräch über schwierige Fragen des Glaubens" zu eröffnen. Angezielte Kompetenz ist dann die Fähigkeit, das Handeln Gottes und menschliches Handeln (bzw. natürliche Ereignisse) zusammenzusehen und dafür Beispiel angeben zu können.

Enthalten in:
entwurf; 2012/1 Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht (2012)

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Serie / Reihe: entwurf

Personen: Büttner, Gerhard

Schlagwörter: Glaube Kompetenzorientierter Unterricht Vorsehung Gottesfrage Dilemma

Interessenkreis: Sekundarstufe I Primarstufe Sekundarstufe II