Jean Piaget und Lawrence Kohlberg haben Stufentheorien etabliert, die spezifische Zugangsweisen auch zu religiösen Themen im Altersfortschritt von Kindern erklären können.Daran anschließend entstanden die Arbeiten z.B. von Oser, Fowler, Streib speziell für den Bereich der Religionspädagogik. In jüngster Zeit haben psychologische Forschungen vor allem im angelsächsischen Raum das Bild der religiösen Entwicklung z.T. deutlich modifiziert. Sie werden erstmalig für den deutschen Sprachraum vorgestellt und gewinnen Relevanz für das pädagogische Handeln.

---

---

Serie / Reihe: UTB 3851

Personen: Büttner, Gerhard Dieterich, Veit-Jakobus

Schlagwörter: Spiritualität Christologie Gebet Wunder Theodizee Gottesbild Autonomie Gottesbilder Freud moralische Entwicklung religiöses Urteil Entwicklungspsychologie Erik Erikson Jean Piaget Religionspädagogik religiöse Entwicklung Gottesvorstellung Gottesvorstellungen Psychoanalyse Sigmund Freud Gottesbeziehung Fowler James Fowler Kohlberg Lawrence Kohlberg Sinn Piaget Oser Sinnerfahrung Sinnerfahrungen Sinnfindung Sinnfrage Sinnfragen Sinnstiftung Sinnsuche Gottesglaube Theodizeefrage Fritz Oser Hedonismus Magie Sinn des Lebens Entwicklungstheorie Theologische Anthropologie Sinnbildung Sinngebung Deismus Erikson Sinnesfrage Stufen der religiösen Entwicklung Bindungstheorie magisches Weltbild Kontingenzbewältigung Urvertrauen Gotteskonzept Gotteskonzepte Entwicklungstheorien

Interessenkreis: Psychologen Religionspädagoge/in Pädagoge/in