»Wer, wie, was, warum?« - Die >berüchtigten< Fragen der Vorschulkinder richten sich keineswegs nur auf Sachinformationen; häufig zielen sie in die Tiefe, suchen nach Sinn und Orientierung, nach verlässlichen Werten in den Wirren der alltäglichen Lebenswelt. Wie Erziehende solche Fragen aufgreifen, weiterentwickeln und auch von sich aus anregen können, dafür liefert das Praxisbuch Ideen und Beispiele.Es macht Mut, solche Fragen zuzulassen: Es ist wichtig, dass Kinder nach Gott und der Welt fragen, dass und wie sie immer wieder neu um Antworten ringen. So gewinnen sie Erfahrungen und eine Sprache für die großen Fragen des Lebens.

---

Personen: Gleitz, Barbara

Schlagwörter: Kinder Philosophieren Kindergarten Elementarbereich Elementarerziehung Elementarpädagogik Erzieher Erzieherin Erzieherinnen Jean Piaget Kind Kindergartenkind Kindergartenkinder Kindertagesstätte Kindertagesstätten philosophieren mit Kindern Selbstbewusstsein Selbstbestimmung Kinderfrage Kinderfragen Gesprächsführung Gespräch Gesprächsregeln Vorschulbereich Vorschule Vorschulerziehung Vorschulkind Vorschulkinder Kinderphilosophie Vorstellungskraft Gesprächskultur Gesprächssteuerung Gesprächsstruktur sokratisches Gespräch

Interessenkreis: Erzieher/in