Hintergründe und Informationen aus der globalen Bildungsarbeit sowie Anregungen und Inspirationen für die praktische Arbeit vor Ort!

Die einen lernen über das Leben und für das Leben. Andere lernen fürs Überleben, für ihr Überleben. Wir alle müssen lernen fürs globale Überleben. Wir müssen dafür sorgen, dass das Leben auf diesem Planeten auch für künftige Generationen gesichert ist. Bildung ist dabei der Schlüssel für vieles - dafür, seinen Weg in die Gesellschaft zu finden, dafür, offen zu sein für neue Entwicklungen und Lösungen, dafür, diese zu finden. Aktuell verändert sich der Blick auf Bildung: globales Lernen ist gefragt, ein Austausch der Kulturen und kontextuellen Erfahrungen ebenso. Die Pandemie erfordert neue Bildungs- und Lernarrangements und ein neues Nachdenken über Prioritäten.

ÜberLebenLernen will zum Nachdenken anregen, den Blick weiten, Impulse für Gruppen und Initiativen geben, Mut zu Experimenten und zum Handeln fürs ÜberLebenLernen machen.
Die Texte haben viele Funktionen: Einstiegsinformation, anregende individuelle Lektüre, Eröffnungstext für Gruppendiskussionen, Anregung zur Vertiefung eines Themas oder zur (gemeinsamen) Aktion .

Die drei Stichworte im Untertitel sind zugleich ein Grobraster der Gliederung - in der Spannbreite von Information bis Aktion.

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Personen: Hartmann-Schäfers, Mechthild

Schlagwörter: Demokratie Bildung Misereor Erziehung Lernen Schule Lehren Bildungsauftrag Bildungssystem Weiterbildung Bildungstheorie Bildungsarbeit Bildungsbereich Bildungsbereiche Bildungsprozess Bildungsprozesse Bildungspolitik Politische Bildung Erwachsenenbildung Bildungskompetenz Bildungskompetenzen Bildungsplanung Demokratiebildung Bildungstheorien Bildungssysteme Bildungserziehung Bildungskrise Bildungsverantwortung Bildungschance Bildungschancen Altersbildung Jugendbildung Schulen Bildungsangebot Bildungsbegriff

Interessenkreis: Theologe/in Pädagoge/in