Interreligiöses Lernen; Fächerkooperierender Unterricht; Empathie als Lernprozess; interreligiöse Begegnung; Interreligiöse Empathie; Interreligiöser Dialog; Islam; Kindertagesstätten; Kindergarten; Religion; Muslime; Inklusion; Abraham; Segen Gottes; Gemeinschaftsschule; Herrad von Landsberg; Hortus Deliciarum; Abrahams Schloß; interreligiöse Kompetenz; Gleichrangigkeit; Transparenz; Respekt; Authentizität; Selbstkritik; Perspektivenwechsel; islamische und christliche Perspektiven; Suche nach dem Ich; Begegnung mit dem Anderen; Wiedererinnerung; Anamnese; Ein-Dollar-Note; christlich-islamische Begegnungsstelle; CIBEDO; Moschee; Abrahams Verheißung; Ahnentafel; Sterntaler; Bundesschluss; Koran; Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht; Religionsunterricht als Beziehungsgeschehen; GMS Kupferzell; Glaube an den einen Gott; Gebote; 99 Namen Allahs; Gott; Jesus; Judentum;

Altersempfehlung: ab 8 Jahren.

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Personen: Josef Gottschlich

Interessenkreis: Sek I GS Klasse 3/4 Klasse 5/6