Schulen müssen sich verändern - darin sind sich viele Menschen einig. Aber wie dringend ist die Veränderung? In welche Richtung soll sich Schule entwickeln? Wo sind schon gute Ansätze zu finden und wie startet man eigentlich einen Schulentwicklungsprozess? Darüber wird nicht nur in der Fachwelt kontrovers diskutiert.

In diesem Buch stellt Kati Ahl die drängenden Fragen an die richtigen Personen. Sie befragt
- Schülerinnen und Schüler,
- Eltern,
- Bildungsexpertinnen und -experten sowie
- pädagogische Kräfte aus der Praxis.

Zu Wort kommen u. a. so unterschiedliche Akteure wie Margret Rasfeld, die Mitgründerin der Bewegung "Schule im Aufbruch", Jürgen Kaube, einer der Herausgeber der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, sowie die Mutter eines Jungen mit Asperger-Syndrom, die von den Schulerfahrungen ihres Sohnes erzählt.

Kati Ahl verknüpft diese unterschiedlichen Perspektiven mit ihren eigenen Erfahrungen als Pädagogin und Schulleiterin. Sie ist überzeugt, dass gute Schulen das Zusammenleben von morgen prägen, und plädiert in 17 Thesen für eine kraftvolle Vision von guter Bildung an wandlungsfähigen Schulen.

Der Band richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen, multiprofessionelle Teams und Eltern sowie an alle, die mit Schulpolitik und Schulentwicklung befasst oder an Bildung interessiert sind.

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Personen: Ahl, Kati

Schlagwörter: Spiel Verantwortung Kultur Bildung Schule Inklusion Denken Heterogenität Fürsorge Zukunft Kinder Partizipation Gruppe Veränderung Bewegung Stärken Geld Unterricht Autonomie Architektur Schulentwicklung Lernerfolg Hattie-Studie Digitale Medien Visionen Diversität Bewertung Ganztagsschule Können Hierarchie Übung Schülerparlament voneinander lernen Talent Leistungsbewertung Kontrolle Klassenzimmer Förderung Belastung Störungen Kooperationen Evaltuation Fehlerfreundlichkeit Schulleitung gute Schule gesellschaftlicher Auftrag Zukunftstheorien hterogenitätsgerechte Schule Kuschelpädagogik pädagogische Beziehungen Leitungsfähigkeit Spezialisierung Forderung Bildungsverlierer Selektion Hochbegabte Overachiever Pioniere Changemaker Schulaufsicht educational governance föderalistische Strukturen Bildungsoffensive 2040 Change-Modell Kotter Einzelschule Unterrichtsverpflichtung Elternbeteiligung öffentliches Interesse Schulräume Bildungsinvestition BETA-Zirkel Arbeitszeitmodelle