Inhalt:
Editorial
Religionspädagogik POINTIERTVeit-Jakobus Dieterich: Die Entwicklung dämonenspezifischer religiöser Stile
Religionspädagogik KONTROVERS
Wolfgang Michalke-Leicht/Clauß Peter Sajak: Das Lernen stark machen
Hans Schmid: Religion gebrauchen
Religionspädagogik AKTUELL
Iris Mand-Schmidt: Kritische Beobachtungen zur pragmatischen Kindertheologie
Stefan Altmeyer: Anerkennen und Bilden
Joachim Kunstmann: Was ist ein religiöser Lernprozess?
Manfred Riegger: Wunder(n) und Wundererzählungen
Norbert Mette: Religionsunterricht als Ort der Theologie
Joachim Theis: Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht
Christina Fehrenbach: Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare?
Religionspädagogik INTERNATIONAL
Saila Poulter/Arniika Kuusisto/Arto Kallioniemi: Religion education in scandinavian Countries and Finland
Rezensionen

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Serie / Reihe: Religionspädagogische Beiträge

Personen: Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik

Standort: Archiv

Schlagwörter: Wunder Kompetenzorientierung religiöse Bildung Religiöses Lernen Hattie-Studie