Fachzeitschrift der AKRK zu aktuellen Forschungsschwerpunkten
Themen Heft 79 (132 Seiten):

Editorial
Ulrich Kropac / Georg Langenhorst

Religionspädagogik POINTIERT
Plädoyer für eine Neubestimmung der Religionspädagogik
Perspektiven einer Aufgeklärten Heterogenität
Bernhard Grümme

Religionspädagogik KONTROVERS
Fächerkooperierendes Interreligiöses Begegnungslernen
Katja Boehme
Begegnungslernen - ein schillernder Begriff
Monika Tautz

Religionspädagogik DISKURSIV
Konfessionslosigkeit
Religionsunterricht vor einer unterschätzten Herausforderung
Ulrich Kropac
Die Bildungsanreize unterschiedlicher Modelle des Religionsunterrichts
für nicht-religiöse Schüler/-innen
Ulrich Riegel
Religiöse Bildung für religionslose Kinder und Jugendliche
Perspektiven religionsdidaktischer Forschung. Ein Tagungsbericht
Konstantin Lindner

Religionspädagogik AKTUELL
(Multi-)Perspektivität
Ein bedeutsamer Zugang zur Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik
Johannes Heger
Videobasiertes blended-learning im Schulpraxissemester Religion
Forschungsstand, Erfahrungen und hochschuldidaktische Reflexionen
Katrin Bederna
Ideologiekritik und Religionsunterricht
Zum unabgegoltenen Potenzial des ideologiekritischen Arguments für den
konfessionellen Religionsunterricht
Jan-Hendrik Herbst

Religionspädagogik INTERNATIONAL
Religious Socialization among dutch Orthodox Christians
A Pedagogical Tension Unfolds
Paul Vermeer / Peer Scheepers

REZENSIONEN

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Serie / Reihe: Religionspädagogische Beiträge

Personen: Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik

Standort: Archiv

Schlagwörter: Religionspädagogik Interreligiöses Lernen Simpsons

Interessenkreis: RU Erwachsenenbildung Lehrkräfte