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Heinrich Roth: "Begabung und Lernen" zur aktuellen Bedeutung eines Gutachtenbandes von 1969 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Gymnasiale Bildung und akademische Berechtigung eine sozialhistorische Skizze | Pädagogik
Herrlitz, Hans-Georg
Die Restauration der deutschen Erziehungswissenschaft nach 1945 im Ost-West-Vergleich Materialien zu einem ziemlich unerforschten Kapitel | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Wider das konservative Krisengerede | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Einhundert Jahre "Die Deutsche Schule" | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Vergangenheitsbewältigungen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Viel Wasser, wenig Wein | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Die mühsamen Fortschritte der Schulreform Thesen zur Interpretation der deutschen Schulgeschichte | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Eine Chance wird fahrlässig verspielt zur Kontroverse um die Orientierungsstufe in Niedersachsen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Die gymnasiale Oberstufe ist besser als ihr Ruf ein Rückblick auf fünfzigjährige Reformbemühungen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Eine neue "deutsche Bildungskatastrophe"? | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Rezension zu: Evangelische Schulpolitik in Deutschland 1918-1958 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Rezension zu: Die jüdische Freischule in Berlin 1778 - 1825 im Umfeld preußischer Bildungspolitik und jüdischer Kultusreform | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Das große Tabu PISA, IGLU und die Gesamtschulfrage | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Vor vierzig Jahren eine Erinnerung an den "Deutschen Bildungsrat" und die Aktualität seiner "Empfehlungen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Wissenschaftliche oder verwaltete Lehrerbildung? | Zeitschrift für Pädagogik
Herrlitz, Hans-Georg
Überfüllung als bildungspolitische Strategie zur administrativen Steuerung der Lehrerarbeitslosigkeit in Preußen 1870-1914 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Aus Geschichte lernen? Theodor Wilhelm zum 80. Geburtstag gewidmet | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Schultheorie als Lehrgegenstand ein kleiner Datenstrauß für Theodor Wilhelm zum 90. Geburtstag | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Nachdenken über Schule zur Erinnerung an Klaus Mollenhauer | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik zwei getrennte Kulturen? | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
"Erziehungswissenschaft ist entweder Theorie einer Praxis oder sie ist müßig" zum 100. Geburtstag von Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Zur Geschichte der Erziehungswissenschaft an der Christian-Albrechts-Universität Kiel | Zeitschrift für Pädagogik
Herrlitz, Hans-Georg
Zweigliedrigkeit in der Sekundarstufe? | Pädagogik
Hurrelmann, Klaus
Allgemeinbildung Beiträge zum 10. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 10. bis 12. März in der Universität Heidelberg | Zeitschrift für Pädagogik
Kultivierung des Kinderalltags in der "Vollen Halbtagsschule" eine Antwort auf die veränderte Lebenswelt der Kinder ; Vortrag auf dem Grundschulkongreß 1993 in Hildesheim ; für Hans-Georg Herrlitz zum 10. Oktober 1994 | Die Deutsche Schule
Winterhager-Schmid, Luise
Differenzen: über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen | Die Deutsche Schule

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