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Pädagogische Auseinandersetzung mit "Kienbaum"
| Pädagogik
Huber, Ludwig
Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?
Zur Wiederaufnahme der Diskussion über "Hochschulreife" und die Ziele der Oberstufe | Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Individualität zulassen und Kommunikation stiften
Vorschläge und Fragen zur Reform der gymnasialen Oberstufe | Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Abriß, Sanierung oder Neubau?
Zum Bericht der KMK-Expertenkommission "Weiterentwicklung der Prinzipien der gymnasialen Oberstufe und des Abiturs" | Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe
Aufgaben und Möglichkeiten | Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Stoff, Raum und Zeit für individuelle Bildung!
Thesen zur Rettung und Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe nach PISA | Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Nationale Standards und Gymnasiale Oberstufe
| Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Einschränkung, aber auch Öffnung
der Bericht der Expertenkommission und die KMK-Vereinbarung über die Neugestaltung der gymnasialen Oberstufe | Pädagogik
Huber, Ludwig
Selbstständiges Lernen auf der Oberstufe
Lernumgebung und Orientierung | Pädagogik
Huber, Ludwig
Über den Ausschuß "Strategie der Curriculumentwicklung des Deutschen Bildungsrates"
| Die Deutsche Schule
Huber, Ludwig
Mitten im Dilemma
über Standards und Heterogenität | Friedrich Jahresheft
Huber, Ludwig
Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung
Evaluation und Revision der Curricula des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld | Pädagogik
Huber, Ludwig
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