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Wer unterrichtet, zeigt!
Über eine Grundform des Lehrens | Friedrich Jahresheft
Idel, Till-Sebastian
Differenzsensible Kollegialität
Voraussetzungen, Zumutungen und Grenzen kooperativen Handelns von Lehrkräften | Friedrich Jahresheft
Idel, Till-Sebastian
Schulentwicklung und Adressierung
kulturtheoretisch-praxeologische Perspektiven auf Schulentwicklungsarbeit | Die Deutsche Schule
Idel, Till-Sebastian
Widerstand als Normalität
zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung | Die Deutsche Schule
Idel, Till-Sebastian
Entwicklungsaufgabe Ganztagsschule
neue Zuständigkeiten und professionelle Anforderungen - am Beispiel Rheinland-Pfalz | Die Deutsche Schule
Idel, Till-Sebastian
Jahrgangsmischung in der Langform
Erfahrungen aus dem Schulversuch PRIMUS | Pädagogik
Pauling, Sven
Arbeiten im Labor
Inszenierungen im naturwissenschaftlichen Unterricht | Pädagogik
Neto Carvalho, Isabel
Funktion und Bedeutung der Schulklasse im individualisierten Unterricht
Beobachtungen zu Selbst-Anderen-Verhältnissen aus ethnographischen Fallstudien | Zeitschrift für Pädagogik
Die Eigenlogik des Nachmittags
explorative Beobachtungen aus Ethnografien zu außerunterrichtlichen Angeboten | Die Deutsche Schule
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