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Quizshowwissen als Bildungsgut?
| Zeitschrift für Pädagogik
Kiel, Ewald
Motivation, Selbstkonzepte und Lehrberuf
Studienwahl und Berufsperspektiven bei Studierenden für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen | Die Deutsche Schule
Kiel, Ewald
Was ist Erziehung? Die Sicht von Referendaren
| Pädagogische Rundschau
Leistungsbeurteilung - die Sicht von Referendaren
| Pädagogische Rundschau
Lehrer werden ist nicht schwer ...?!
Die problematische Studienwahl von Lehramtsstudierenden | Pädagogik
Zur Kompatibilität von Berufswahlmotivation und Berufsbild angehender Schulpsychologinnen und Schulpsychologen im Rahmen des Lehramtsstudiums
| Pädagogische Rundschau
Weiß, Sabine
"Wie sollten Grundschullehrkräfte sein?"
Die Sicht von Lehrkräften und in der Lehrerausbildung tätigen Personen auf die Lehrerpersönlichkeit | Pädagogische Rundschau
Weiß, Sabine
Mythos pädagogische Vorerfahrung
| Zeitschrift für Pädagogik
Lerche, Thomas
Soziale Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern
die Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen im Grundschulbereich | Pädagogische Rundschau
Weiß, Sabine
Die Rolle von Helfersystemen für die Schule der Migrationsgesellschaft
Gelingensbedingungen für sprachsensiblen Unterricht | Pädagogische Rundschau
Scharfenberg, Jonas
Berufsfeldvorstellungen als Resultat von Praktikumserfahrungen bei Lehramtsstudierenden?
Eine inhaltsanalytische Betrachtung | Pädagogische Rundschau
Syring, Marcus
Multiprofessionelle Kooperation inner- und außerschulischer Akteure im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung - die Sicht von Lehrkräften
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Weiß, Sabine
Wie erleben Lehrkräfte ihren Arbeitsalltag?
Eine empirische Überprüfung von Merkmalen des Lehrerberufs in der Wahrnehmung von Lehrerinnen und Lehrern | Pädagogische Rundschau
Warum entscheiden sich Studierende für ein Lehramt im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung?
Spezifische Studien- und Berufswahlmotive | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Berufsfeld 'Kindheitspädagoge/in'
Berufsbilder, Professionalisierungswege und Studienwahlmotive im europäischen Vergleich | Zeitschrift für Pädagogik
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