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Internationales large scale assessment in der Lehrerbildung
Anmerkungen zu einem neuen Paradigma der vergleichenden Bildungsforschung | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Begründung, Implementation und Wirkung von Bildungsstandards: aktuelle Diskussionslinien und empirische Befunde
Einführung in den Thementeil | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Empirische Unterrichtsforschung: aktuelle Entwicklungen, theoretische Grundlagen und fachspezifische Befunde
| Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Leitideen der Bildungsreform und der Bildungsforschung
| Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Bildungsstandards
ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Schulsystem | Die Deutsche Schule
Klieme, Eckhard
Neu
Empirische Schulforschung versus Allgemeine Erziehungswissenschaft?
Eine Erwiderung zum Statement von Jörg Ruhloff | Die Deutsche Schule
Klieme, Eckhard
Neu
Was sind Kompetenzen und wie lassen sie sich messen?
| Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Guter Unterricht - auch und besonders unter Einschränkungen der Pandemie?
| Die Deutsche Schule
Klieme, Eckhard
Neu
Bildungsqualität und Standards
| Friedrich Jahresheft
Klieme, Eckhard
Neu
Schulische Bildung im internationalen Vergleich
ein Rahmenmodell für Kontextanalysen in PISA | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Konzepte der Individuellen Förderung
| Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen
Beschreibung eines neu eingerichteten Schwerpunktprogramms der DFG | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Empirische Unterrichtsforschung und Fachdidaktik
outcome-orientierte Messung und Prozessqualität des Unterrichts | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Qualitätssicherung im Bildungswesen
eine aktuelle Zwischenbilanz | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
"Standards vorgeben?"
Pro und contra | Pädagogik
Klieme, Eckhard
Neu
Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz
Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Bildungsstandards
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Wirkungen ganztägiger Schulorganisation
Bilanz und Perspektiven der Forschung | Die Deutsche Schule
Radisch, Falk
Neu
Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Veränderungen der Lesekompetenz von PISA 2000 nach PISA 2009
die Rolle von unterschieden in den Bildungswegen und in der Zusammensetzung der Schülerschaft | Zeitschrift für Pädagogik
Ehmke, Timo
Neu
Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik
| Zeitschrift für Pädagogik
Diedrich, Martina
Neu
Qualitätssicherung im Bildungswesen
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Was kann die Ganztagsschule leisten?
Wirkungen ganztägiger Beschulung auf die Entwicklung von Lernmotivation und schulischer Performance nach dem Übergang in die Sekundarstufe | Zeitschrift für Pädagogik
Fischer, Natalie
Neu
Unterrichtsgestaltung unter den Bedingungen zentraler Abiturprüfungen
differenzielle Analysen auf Schulebene mittels Latent Class Analysen | Zeitschrift für Pädagogik
Maag Merki, Katharina
Neu
Überzeugungen von Lehrkräften, Adaptivität des Unterrichts und Lernergebnisse im Fach Englisch
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Kompetenzmodellierung
Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität
theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Bildungsmonitoring - eine Bilanz nach 15 Jahren
ein interview mit Stefan Grübel, Eckhard Klieme und Matthias Wermuth | Pädagogik
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