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Die Wirkung des Sabbatjahrs auf das arbeitsbezogene Bewältigungsverhalten von Lehrerinnen und Lehrern
| Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Mit ein bisschen Hilfe ...
| Grundschule
Rothland, Martin
Soziale Kompetenz: angehende Lehrkräfte, Ärzte und Juristen im Vergleich
empirische Befunde zur Kompetenzausprägung und Kompetenzentwicklung im Rahmen des Studiums | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Das Sabbatjahr für Lehrerinnen und Lehrer: wer profitiert und in welcher Form?
| Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos?
| Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Der Lehrerberuf
anerkannt, verkannt, verachtet? | Pädagogik
Rothland, Martin
Allgemeine Didaktik 'und' empirische Unterrichtsforschung als Teilgebiete der Schulpädagogik
| Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Magister Magistri lupus?
"Mobbing" am Arbeitsplatz Schule | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Was von der Erziehungswissenschaft übrig bleibt
eine Sammelbespechung neuerer Veröffentlichungen | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Was wissen wir über Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf?
| Pädagogik
Rothland, Martin
Rezension zu: Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert
| Pädagogische Rundschau
Rothland, Martin
Belastung oder Unterstützung?
Die Bedeutung des Kollegiums im Berufsalltag von Lehrerinnen und Lehrern | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Erziehungswissenschaft zwischen realer Macht und praktischer Folgenlosigkeit
zur Normalität einer wissenschaftlichen Disziplin | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Sind "faule Säcke" passé?
Anmerkungen zur Ambivalenz der öffentlichen Beurteilung von Lehrerberuf, Lehrerhandeln und Lehrpersonen | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Berufsorientierung und -motivation in der konsekutiven Lehrerbildung: diffus, trügerisch und defizitär?
Befunde einer vergleichenden Untersuchung | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Die "Lehrerpersönlichkeit": das Geheimnis des Lehrberufs?
| Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Legenden der Lehrerbildung
zur Diskussion einheitsstiftender Vermittlung von 'Theorie' und 'Praxis' im Studium | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Wann gelingen Unterrichtsenwicklung und Kooperation?
Rahmenbedingungen und Perspektiven | Friedrich Jahresheft
Rothland, Martin
"Ich bin dann mal weg!"
Was wissen wir über die Nutzung und Wirkung des Sabbatjahres? | Friedrich Jahresheft
Rothland, Martin
"Nie mehr allein"?
Was wissen wir über kollegiale Kooperation im Lehrerberuf? | Friedrich Jahresheft
Rothland, Martin
Selbsterkundung für angehende Lehrkräfte: Was erfassen ausgewählte Verfahren der Eignungsabklärung?
| Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Ein Jahr Ferien!
Erfahrungsbasierte Hinweise zur Planung und Gestaltung eines Sabbatjahrs sowie zum Wiedereinstieg in den Beruf | Pädagogik
Rothland, Martin
Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen
Potenzial und Bedingungen des Forschenden Lernens im Praxissemester | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung
zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden | Zeitschrift für Pädagogik
König, Johannes
Sündenfälle im Bildungsparadies?
Außen- und Innenansichten des schwedischen Schulwesens zwischen Verklärung und Ernüchterung | Zeitschrift für Pädagogik
Ringarp, Johanna
Die soziale Herkunft von Lehramtsstudierenden in Begabtenförderungswerken
eine vergleichende Analyse | Zeitschrift für Pädagogik
Drahmann, Martin
Kooperation in der Krise
Ambivalenzen der Zusammenarbeit in Schule und Unterricht | Friedrich Jahresheft
Feindt, Andreas
Die Berufswahlmotivation von angehenden Lehrkräften bei Eintritt in ihre Ausbildung
Unterschiede nach Fächerwahl? | Zeitschrift für Pädagogik
Glutsch, Nina
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf
672 Han
Schulleitungshandeln und Kooperationsklima als Prädiktoren von Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung an Schulen
| Zeitschrift für Pädagogik
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