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Erkenntnisfortschritt durch Problematisierung
oder: Über das Verhältnis von 'Bildung' und 'Subjektivation' | Zeitschrift für Pädagogik
Rucker, Thomas
Der Mensch der Bildung
'Bildsamkeit' und 'Menschenwürde' als Grundkategorien einer Anthropologie der Bildung | Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Spuren der Komplexität
zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens bei Johann Friedrich Herbart | Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Moderne Gesellschaft, nichtaffirmative Erziehung und das Problem der Kontroversität
| Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Unterricht als Praxis des Gründe-Gebens und Nach-Gründen-Verlangens
über die methodische Grundstruktur eines Unterrichts mit Bildungsanspruch | Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz
Versuch einer wissenschaftstheoretischen Grundlegung | Zeitschrift für Pädagogik
Rucker, Thomas
Unterricht, Exemplarität und Subjektivität
| Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Neu
Erziehung und die Bildung eines moralischen Charakters
| Pädagogische Rundschau
Rucker, Thomas
Neu
Bildsames Subjekt
Überlegungen zu einem erziehungs- und bildungstheoretisch fundierten Begriff der Adressierung | Zeitschrift für Pädagogik
Rucker, Thomas
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