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Selbstkonzeptförderung im schulischen Setting
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Spilles, Markus
Förderung von Lesekompetenz und Soziabilität durch tutorielle Lernverfahren - Hinweise zur Unterrichtsgestaltung
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Spilles, Markus
Wirkungen einer tutoriellen Leseflüssigkeitsförderung auf die soziale Integration von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen sowie auf die Lesegeschwindigkeit von Tutoren und Tudanden
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Spilles, Markus
Partizipation in einem Response-to-Intervention-Modell für den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (PARTI)
Beschreibung und Evaluation einer praxisorientierten Fortbildungsreihe | Zeitschrift für Heilpädagogik
Bartling, Annika
Prävalenz von Schulabsentismus - schulform- und altersspezifische Häufigkeit und Verteilung von Fehlzeiten unter besonderer Berücksichtigung individueller Merkmale absenter Schülerinnen und Schüler
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Hagen, Tobias
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