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Zigeunerjunge ... die Bildungsmisere von Sinti- und Romakindern | Grundschule
Wendt, Peter
Kein Lernfortschritt? Was weniger wirkt: offener Unterricht | Grundschule
Wendt, Peter
Förderschulen vor dem Aus? UN-Behindertenrechtskonvention verlangt Inklusion | Grundschule
Wendt, Peter
Verwundete Seelen traumatisierte Kinder in Grundschulen | Grundschule
Wendt, Peter
Brauchen Kinder Eltern mit "Quality Time"? | Grundschule
Wendt, Peter
Lernbiografien von Kindern Potenziale für lebenslanges Lernen | Grundschule
Wendt, Peter
Seelenmorde Gewalt gegen Kinder: Urachen, Auswirkungen, Hilfen | Grundschule
Wendt, Peter
Die hilflose Schule eine Bestandsaufnahme | Grundschule
Wendt, Peter
Es ist normal, verschieden zu sein die Flensburger Waldschule erhält den Jakob Muth-Preis | Grundschule
Wendt, Peter
Lesen lernen im Förderzentrum der Druck auf die Schule steigt - wie können Förderzentren helfen? | Grundschule
Wendt, Peter
"Das heißt, sich mit den 'Herrschenden' anzulegen." 1. Kolloquium "Jugendarbeit Ost": Standortbestimmung ohne Aufbruch | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Wildnis macht stark." Wildnisbildung für Kinder und Jugendliche - ein Qualifizierungsprojekt im Nationalpark Harz | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Der öffentliche Gebrauch seiner Vernunft muss jederzeit frei sein" Wiedererinnerung an das Konzept Emanzipation oder Publikumsbeschimpfung? | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Ich habe es genossen, die Natur in Ruhe zu beobachten" Befunde zum Projekt "Wildnis macht stark!" | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"In der Politik ist das jetzt angekommen!" Teilhabeorientierte Jugendarbeit in ländlichen Großgemeinden und Kleinstädten | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Moderne, der Markt und die Jugendarbeit Hinweise für eine marktorientierte Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Das Internet-Café der Jugendinitiative Katlenburg Beobachtungen zu einem Selbstorganisationsprojekt im ländlichen Raum | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Kunst der Navigation Selbstorganisationsförderung in der kommunalen Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Es muss erstens den Problemlagen der Jugendlichen angepasst sein und zweitens von Ihnen angenommen werden" Ergebnisse eines Projekts zur Erforschung von Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Es brennt": Demographie, ländlicher Raum und Jugendfeuerwehr stärkere Einbeziehung von Kindern, Mädchen und Migranten | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Unter den Bedingungen des Prekariums Projekt "ausgebrannt?" - Arbeitssituation und Arbeitsbelastung von Fachkräften der Jugendarbeit im Land Sachsen-Anhalt | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Wir haben uns als Herren der Erkenntnis erlebt" Praktiker/innen als Forscher/innen - einige Überlegungen zu einer (Neu-)Bestimmung des Verhältnisses von Praxis und Forschung | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"... ist Corona natürlich ein Mistding!": Beobachtungen zur offenen und verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit unter pandemischen Bedingungen * 1 | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"... ist Corona natürlich ein Mistding!": Beobachtungen zur offenen und verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit unter pandemischen Bedingungen * 2 | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Also, das ist schon Qualitätsentwicklung ... im Kleinen natürlich" das schleswig-holsteinische Projekt "QE/KE in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit" | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Macht kann ja auch was ganz Positives sein" Kinder- und Jugendarbeit im Gemeinwesen | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Neu "Es gibt kein Patentrezept ..." sozialräumliche Jugendarbeit in der sächsischen Westlausitz | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Welt von innen sehen zum Welt-Autismus-Tag | Grundschule
Wendt, Peter
LISA: ein Programm mit Zukunft das Modellprojekt "Lerneinheiten individuell an Schüler anpassen" | Grundschule
Wendt, Peter
Kinder reisen | Grundschule

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