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Fördern ja! Aber wo? Gemeinsam lernen - getrennt lernen? | Grundschule
Werning, Rolf
Pillen für den Zappelphilipp? Wie sinnvoll ist die medikamentöse Behandlung von ADHS? | Grundschule
Werning, Rolf
Inklusive Pädagogik eine Herausforderung für die Schulentwicklung | Lernende Schule
Werning, Rolf
Disziplin pädagogische Beziehungen gestalten | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
Kontexte, Regeln und Mitspieler Disziplin aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
"Bernd kann leider immer noch nicht lesen!" Warum eigentlich Integration - und wie? | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
Lern- und Entwicklungsprozesse fördern pädagogische Beobachtung im Alltag | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
Umgehen mit Unterrichtsstörungen pädagogische Handlungsmöglichkeiten unter systematischer Perspektive | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
Das sozial auffällige Kind Lebensweltprobleme von Kindern und Jugendlichen als interdisziplinäre Herausforderung | Internationale Hochschulschriften 14
Werning, Rolf
645 Wer
Ansprüche und Widersprüche auf der Großbaustelle "Inklusion" worüber auch gesprochen werden muss ; Rolf Werning im (Schreib-)Gespräch mit Botho Priebe | Lernende Schule
Werning, Rolf
Schulische Inklusion in den Bundesländern bildungspolitische Entscheidungen und Quoten im Vergleich | Pädagogik
Werning, Rolf
Inklusion: aktuelle Diskussionslinien, Widersprüche und Perspektiven | Die Deutsche Schule
Werning, Rolf
Pädagogik und Konstruktivismus | Pädagogik
Inklusive Schulentwicklung in der aktuellen Diskussion internationale Trends und regionale Herausforderungen | Lernende Schule
Arndt, Ann-Kathrin
Unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog/innen im Kontext inklusiver Schulentwicklung Implikationen für die Professionalisierung | Zeitschrift für Pädagogik
Arndt, Ann-Kathrin
Problemlösendes Lernen | Pädagogik
Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln
645 Ink
Inklusive Grundschulen in Niedersachsen - Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung | Die Deutsche Schule

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CD
Zeitschriftenartikel
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
CD-ROM

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
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  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden