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Immer auch als Subjekte
Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer zwischen Praxis und Wissenschaft. Heinz Hermann Schepp zum 65. Geburtstag | Die berufsbildende Schule
Neumann, Karl
Vom Frust zur Lust oder: Schöner scheitern
auf dem Weg zu einer gelasseneren und professionelleren Konfirmandenarbeit - die Qualifizierung von Beraterinnen und Beratern in den Sprengeln | Loccumer Pelikan
Beyer-Henneberger, Ute
Schaufeln Profis das Grab der Jugendverbände?
| Katechetische Blätter
Hagelstein, Michael
Bildungsprozesse und pädagogische Tätigkeit als Probleme der Ausbildung
| Pädagogische Rundschau
Koring, Bernhard
Zur Kultivierung eines auf persönliche, soziale und fachliche Kompetenz gerichteten Lehrhandelns
| Pädagogische Rundschau
Baur, Wilfried
Kann pädagogische Theorie alltagstauglich werden?
Ansätze zu einer "nachhaltigen" Lehrerausbildung | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Schulpraxis "im Lichte von Theorien"
die Bedeutung von Theorie und Praxis in der Professionalisierung des Lehrerberufs | Die Deutsche Schule
Duncker, Ludwig
Was macht Fortbildung für Lehrkräfte erfolgreich?
Befunde der Forschung und mögliche Konsequenzen für die Praxis | Die Deutsche Schule
Lipowsky, Frank
"Den Zauber von Unterricht erfassen"
die Arbeit mit Vignetten als Beitrag zur Professionalisierung und Schulentwicklung | Lernende Schule
Agostini, Evi
Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum - mehr als Austausch und Aufteilung?
| Zeitschrift für Pädagogik
Do, Minh-Ly
Core Practices als Boundary Objects im Praxissemester
| Journal für LehrerInnenbildung
Schellenbach-Zell, Judith
Weltliebe
eine philosophische und theologische Perspektive zu sozialem Handeln | Praktische Theologie
Günter, Andrea
Studienbuch Religionsdidaktik
| utb 5566
513 Stö
Qualität in der Kindertagesbetreuung
| Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Der "wissenschaftlich ausgebildete Praktiker" in der Sozialpädagogik
ur Notwendigkeit der Revision eines Programms | Zeitschrift für Pädagogik
Lüders, Christian
Institutionalisierung der Lehrkräftebildung - warum so zaghaft?
Ein Diskussionsbeitrag zum "Eckpunktepapier Institutionalisierung Lehrerbildung" aus dem Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Evaluation des Unterrichts
ein Ansatz zur Kompetenzentwicklung durch Selbstreflexion im Referendariat | Die berufsbildende Schule
Schneider, Brigitte
Kriterien für professionelle Kompetenz in der Sozialen Gruppenarbeit
| deutsche jugend
Tophoven, Klaus
Pädagogisches Wissen - pädagogisches Ethos - Berufsethik
Bericht vom XXII. Salzburger Symposion | Pädagogische Rundschau
Wigger, Lothar
Das Lehren muß konflikthaften Anforderungen gerecht werden
| Die Deutsche Schule
Reinhardt, Sibylle
Funktionen des Schulprogramms im Rahmen eines Steuerungskonzeptes
| Pädagogik
Maritzen, Norbert
"Wer einmal ein Kind mit Zahlenraum 5 unterrichtet hat, der weiß, dass da die Begabungen vielleicht nicht so groß gesät sind"
Begabungsvorstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Fränkel, Silvia
Die berufsfeldbezogene Lernorientierung von Lehramtsstudierenden
| Zeitschrift für Pädagogik
Esslinger-Hinz, Ilona
Leitlinien pädagogischen Handlens, die Entwicklung von Aufgabenfeldern und Anforderungen an die erste Phase der Professionalisierung von Lehrkräften
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Thiele, Annett
Professionalisierung des Religionslehrerberufs
Analysen im Schnittfeld von Lehrerbildung, Professionswissen und Professionspolitik | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft 28
Simojoki, Henrik
505 RPG 28
Pädagogisches Wissen
| Zeitschrift für Pädagogik
Pädagogisches Handlungsrepertoire und professionelles Selbst von Lehrerinnen und Lehrern
| Zeitschrift für Pädagogik
Bauer, Karl-Oswald
Soziale Arbeit
funktionale Erfordernisse, ideologische Selbstmißverständnisse und vergessene Traditionen | Zeitschrift für Pädagogik
Brumlik, Micha
Weiterbildung der Hochschullehrer als Mittel der Qualitätssicherung
| Zeitschrift für Pädagogik
Webler, Wolff-Dietrich
Jugendarbeit mit Qualität
| das baugerüst
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