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Dschungel und Tyrannis zum besseren Verständnis des Zusammenhangs von Macht und Gewalt | Ethik und Unterricht
Schreiner, Reinhard
Herr Kant, wie kann man Frieden schaffen? Ein Gespräch mit dem Autor der Schrift "Zum ewigen Frieden" | Ethik und Unterricht
Rolf, Bernd
Teufel, Tinte, Lehrer oder Was bleibt, wenn alles Gelernte vergessen ist? Unterrichtsbausteine für Sekundarstufe I und II | Ethik und Unterricht
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Platon in der Schule drei Modelle | Ethik und Unterricht
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Das 100-Millionen-Dollar-Spiel ein spielerischer Zugang zum Gefangenendilemma | Ethik und Unterricht
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Das Spiel mit dem Körper ethische Reflexionen zum Gen-Doping im Sport | Ethik und Unterricht
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Gespräche im Netz Sekundarstufe I und II | Ethik und Unterricht
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Die Inquiry - eine neue Methode des Philosophierens? Sekundarstufe I und II | Ethik und Unterricht
Klager, Christian
Freundschaft - ihr moralisches Lebenserfahrungspotenzial aus der Sicht der philosophischen Ethik Sekundarstufe I und II | Ethik und Unterricht
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Die Vielfalt moralischer Erfahrung Erfahrungen mit Normen, Werten und moralischen Gefühlen thematisieren ; Sekundarstufe I und II | Ethik und Unterricht
Breun, Richard
Star Trek: Was ist der Tod? | Ethik und Unterricht
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Müller, Eva
Zwischen Ausgrenzung und Integration Fußball und nationale Identitäten - Sekundarstufe | Ethik und Unterricht
Altuntas, Nurgül
Erfahrungen mit Diskriminierung: Harper Lee "Wer die Nachtigall stört" | Ethik und Unterricht
Breun, Richard
Kein unbeschriebenes Blatt Textporträts gestalten | Ethik und Unterricht
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Wenn ich ein Tier wäre Gedankenexeperimente zu tierethischen Frage | Ethik und Unterricht
Chucholowski, Alexander
Dystopische Welten | Ethik und Unterricht
Synagogen: Orte religiösen Lebens und Orte der Erinnerung | rpi-Impulse
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