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Erziehungskunde in Bayern: Diskrepanz zwischen Legitimität und Realisation
| Die Deutsche Schule
Peez, Helmut
LER in Berlin: Pflichtfach ohne Fachlehrer
ein Kommentar | Ethik und Unterricht
Schluß, Henning
Naturwissenschaftliche Grundbildung im Fächerkanon der Schule
| Zeitschrift für Pädagogik
Upmeier zu Belzen, Annette
Islamischer RU in Niedersachsen als Beitrag zur Integration?
Chancen und Grenzen des Schulversuchs im Hinblick auf interreligiöse Kooperation | braunschweiger beiträge
Wiedenroth-Gabler, Ingrid
Die Hochschulreife in der heutigen Situation
| Zeitschrift für Pädagogik
Flitner, Wilhelm
Schule, Schüler und Lehrer im Vorfeld der Vereinigung
Bericht aus einer ersten gesamtdeutschen Schülerbefragung | Pädagogik
"Es handelt sich um ein kulturelles Problem"
| Grundschule
Jahnke-Klein, Sylvia
Das Unterrichtsfach Philosophieren mit Kindern in Mecklenburg-Vorpommern
| Pädagogische Rundschau
Pfeiffer, Silke
Üben und Wiederholen : Sinn schaffen - Können entwickeln
| Friedrich Jahresheft
Religiöse Pluralisierung als Kooperationsanlass?
Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit von konfessioneller Religions- und Ethikdidaktik | Theo-Web
Nagel, Alexander Kenneth
Interdisziplinäres Lehren und Lernen im Studium
| Grundschule
Wessolowski, Silvia
Versäumte Chancen
über die Möglichkeiten, Mathematik mit anderen Fächern zu verbinden | Grundschule
Schütte, Sybille
Religionsunterricht im Plural - und doch vor gemeinsamen
| Theologische Literaturzeitung
Schröder, Bernd
Fachübergreifender Mathematikunterricht
| Grundschule
Juden und Judentum - Christen und Juden
ein Thema religionsunterrichtlicher Praxis ; Skizzen zu einer Zwischenbilanz | Evangelische Theologie
Wittstock, Alfred
Ethik als Unterrichtsfach in den verschiedenen Bundesländern
eine Zwischenbilanz | Ethik und Unterricht
Treml, Alfred K.
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