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Qualität von Schule
| Pädagogische Rundschau
Holtappels, Heinz Günter
Large-Scale-Assessments
ihr möglicher Beitrag zur Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht | Die Deutsche Schule
Husfeldt, Vera
Wege aus der Hauptschulkrise
innere und äußere Reformen gehören zusammen! | Die Deutsche Schule
Zenke, Karl G.
Zur schulpraktischen Nutzung von Daten
Konzepte, Strategien, Erfahrungen | Die Deutsche Schule
Posch, Peter
Die gute Religionslehrkraft aus Sicht der Protagonisten des Religionsunterrichts
| braunschweiger beiträge
Zimmermann, Mirjam
Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität
theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen | Zeitschrift für Pädagogik
Quality of teaching in science education
more than three basic dimensions? | Zeitschrift für Pädagogik
Kleickmann, Thilo
Commentary regarding the section "dimensions of teaching quality - theoretical and empirical foundations"
using warrants and alternative explanations to clarify next steps for the TBD model | Zeitschrift für Pädagogik
Bell, Courtney A.
Commentary regarding the section "the role of different perspectives on the measurement of teaching quality"
| Zeitschrift für Pädagogik
Clausen, Marten
Lehren und Lernen in der Klasse sichtbar machen
Erfahrungen und Gelingensbedingungen beim Einsatz von Unterrichtsdiagnostik mit EMU | Pädagogik
Helmke, Andreas
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse
eine videogestützte Analyse | Zeitschrift für Pädagogik
Kürzinger, Anja
Schul- und Unterrichtsqualität aus der Mehrebenenperspektive
ist die Schule oder die Klasse die relevante pädagogische Gestaltungseinheit? | Zeitschrift für Pädagogik
Wurster, Sebastian
Klassenmanagement als Basisdimension der Unterrichtsqualität
| Journal für LehrerInnenbildung
Thiel, Felicitas
Schluss mit dem Einzelkämpfertum
ein Plädoyer für mehr Zusammenarbeit im Kollegium | Pädagogik
Thurn, Susanne
Zum "Mehrwert" digitaler Medien
Argumente gegen einen irreführenden Begriff | Friedrich Jahresheft
Krommer, Axel
Kompetenzorientierung im Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern
| Zeitschrift für Pädagogik
Lenski, Anna Eva
Lernen im Fokus kooperativer Unterrichtsentwicklung
wie können Fachkonferenzen und Fachgruppen das leisten? Silvia-Iris Beutel und Martin Bonsen im Gespräch mit Botho Priebe | Lernende Schule
Beutel, Silvia-Iris
Schülervorstellungen von gutem Religionsunterricht als Herausforderung und Inspiration
| Katechetische Blätter
Reis, Oliver
Mit Bildungsstandards Unterrichts- und Schulqualität entwickeln
eine Curriculumwerkstatt für Fachkonferenzen, Steuergruppen und Schulleitungen | braunschweiger beiträge
Klinger, Udo
Autonomie - Verantwortung - Transparenz
Feedback als Steuerungsinstrument für die Unterrichts- und Schulentwicklung | Lernende Schule
Reichardt, Volker
Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz"
Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte | Pädagogische Rundschau
Drieschner, Elmar
Wann gelingen Parallelarbeiten und was bewirken sie?
Eine qualitative Studie | Die Deutsche Schule
Haenisch, Hans
Lernen konstruktiv unterstützen
| Pädagogik
Albers, Andrea
Schulisches Feedback
welche Formen von Feedback verwenden Lehrende und wie lernwirksam schätzen Lernende diese ein? | Pädagogische Rundschau
Sanders, Benedikt
Differenzielle Effekte der Unterrichtsqualität auf die aktive Lernzeit
| Zeitschrift für Pädagogik
Unterrichtsqualität zwischen empirisch-analytischer Forschung und pädagogisch-didaktischer Theorie
ein Kommentar | Zeitschrift für Pädagogik
Reusser, Kurt
Wie kann Feedback der Lernenden die Unterrichtsqualität verbessern?
| Journal für LehrerInnenbildung
Kognitive Aktivierung im Evangelischen Religionsunterricht
Anmerkungen zu einem Qualitätsaspekt von Unterricht und der Entwicklung eines fachspezifischen Unterrichtsfeedbackbogens für die Evangelische Religionslehre | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Hermann, Stefan
Feedback von Schülerinnen und Schülern als Quelle des Lernprozesses im Praktikum von Lehramtsstudien
| Zeitschrift für Pädagogik
Hascher, Tina
Unterrichtsgestaltung unter den Bedingungen zentraler Abiturprüfungen
differenzielle Analysen auf Schulebene mittels Latent Class Analysen | Zeitschrift für Pädagogik
Maag Merki, Katharina
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