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Mitmachen und gewinnen?
Die ersten Evaluationsergebnisse zur Ganztagsschule und Konsequenzen für die Jugendarbeit | deutsche jugend
Fischer, Stefan
Mittagessen, Lernzeiten und freie Zeit
| Pädagogik
Kunz, Rita
Die Potenziale des guten Ganztags nutzen
| Pädagogik
Guter Ganztag aus Sicht von Grundschulkindern
| Pädagogik
Walther, Bastian
Die Eigenlogik des Nachmittags
explorative Beobachtungen aus Ethnografien zu außerunterrichtlichen Angeboten | Die Deutsche Schule
Die Entwicklung des Ganztags braucht den Hort
zumindest aber braucht es die Kindheitspädagogik | Welt des Kindes
Diskowski, Detlef
Schule, Ganztag inklusiv?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schurig, Michael
Gruppenstundenmodell
ein Beispiel für multiprofessionelle Kooperation im Ganztag | Friedrich Jahresheft
Lawrenz, Beate
Ganztagsschulen als Orte der Begegnung
welche Rolle kommt Lehrkräften in der modernen Ganztagsschule zu? | Friedrich Jahresheft
Jungenkrüger, Friedrich
Unterrichts- und Schulentwicklung im Ganztag
am Beispiel Tableteinführung | Friedrich Jahresheft
Zöller, Katja
Von Fair-Trade-AGs, Schülerfirmen und Nachhaltigkeits-AKs
nachhaltige Entwicklung im Fachunterricht der Ganztagsschule verankern | Friedrich Jahresheft
Schneider, Julia
"Damit es eine Schule der Schülerinnen und Schüler wird"
Bildungsprozesse begleiten, Selbstbestimmung gewähren | Friedrich Jahresheft
Schuler Braunschweig, Patricia
Das Helfersystem in den Lernzeiten
Förderung sozialer Kompetenzen | Friedrich Jahresheft
Wehe, Inga
Das Beste aus zwei Welten
waldorfpädagogische Elemente an der Ganztagsschule | Pädagogik
Grob, Jochen
Eine Schule nach der Wende, am Wendepunkt der Pädagogik
die "Offene Ganztagsschule Franz von Assisi" in Ilmenau | Pädagogik
Herchenbach, Ursula
"Über Probleme jammern wir nicht, wir lösen sie!"
Erziehungskonzept und Elternbeteiligung an der Karlschule in Hamm | Lernende Schule
Kreter, Gabriela
Jugendarbeit und Bildung * 2
| deutsche jugend
Brenner, Gerd
Adressierungen und Aktionsofferten
Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung der Differenz von Aneignen und Vermitteln in pädagogischen Praktiken von Ganztagsschulen | Zeitschrift für Pädagogik
Kolbe, Fritz-Ulrich
Ganztagsschule im europäischen Vergleich
Zeitpolitiken modernisieren - durch Vergleich Standards setzen? | Zeitschrift für Pädagogik
Allemann-Ghionda, Cristina
Schulentwicklung - Ganztagsschule im Kontext
| Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Bildung ist mehr als Schule - Ganztagsschule ist mehr als Unterricht
| Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Corsa, Mike
Ganztagsschule - in guter Form!
Eine Stellungnahme des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
"Anstrengend ist der nahtlose Übergang von der Schule zu Hort ..."
Erzieherinnen an Grundschulen in Bremen | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Schulkinder
| Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Der Einfluss der Ganztagsschule auf den Besuch der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt * 2
| deutsche jugend
Pink, Lisa
Kooperation gelingend gestalten
Erfahrungen aus einer Hamburger Stadtteilschule | Lernende Schule
Schulze, Andreas
Talentförderung in außerunterrichtlichen Angeboten
Entfaltungsmöglichkeiten im Ganztagsschulbereich | Lernende Schule
Engel, Stefan
Hausaufgabenangebote an Ganztagsschulen
Fallstudien zur Verzahnung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten | Zeitschrift für Pädagogik
Gaiser, Johanna M.
Svenska samarbete
wie in schwedischen Ganztagsschulen kooperiert wird | Lernende Schule
Kreitz-Sandberg, Susanne
Die Tagesschule der DDR
Betrachtungen zum sozialistischen Konzept der Ganztagserziehung | Zeitschrift für Pädagogik
Gebhardt, Birgit
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